Veiligheid
Een vaste structuur, voorspelbare overgangsmomenten, duidelijke communicatie, grenzen, rustige inrichting en waar mogelijk vaste begeleiders.
Observeren als methodisch instrument
We kijken naar wat vóór, tijdens en na gedrag gebeurt. Dat helpt om patronen en mogelijke oorzaken te herkennen en interventies concreet aan te passen.
Doelen worden zo veel mogelijk observeerbaar geformuleerd. Niet “socialer worden”, maar bijvoorbeeld zelfstandig één keer contact opnemen met een ander kind tijdens een begeleide groepsactiviteit.